2 kõige alahinnatud oskust, mis viib teid hariduse tippu

Hariduse loodav õhkkond on teave, suhtlus, suhtlus, teadmiste jagamine ja õppimine. Traditsiooniline õppesüsteem näeb ette, et õpetajad õpetavad õpilaste õppimise ajal; tänapäeval on haridus avatud võimalus õpetada ja õppida samal ajal nii õpetajatele kui ka õpilastele. Sellest, mida oleme viimasel ajal mõne haridusprojekti teemat jälginud uuringute põhjal kogunud, on nii projektipõhine õpe kui ka koostööpõhine õpe (mis on avatud õppimismeetodid) parim viis haridusest kogemuse saamiseks, kuna see aitab aktiivselt kaasa õpilaste akadeemilistele esinemistele .

Te ei eksi, kui pitsitate oma järeldused selles küsimuses ülalnimetatud põhjustel, kuid ma pean teile teatama, et vähe on võimalik saavutada ainult siis, kui teil pole oskusi; ja millistest oskustest me räägime?

Järgmised põhioskused viivad teid hariduse tippu

· Suhtlemisoskused

Prof Des Wilson kirjutas oma raamatus inimsuhtlus „inimene ei saa suhelda“. See tähendab, et seni, kuni olete inimene ja endiselt olemas, suhtlete, isegi kui vaikite, räägite valjemini. Suhtlus hõlmab lihtsalt teabe saatmise ja vastuvõtmise protsessi; see võib juhtuda erinevatel oskustasemetel, sealhulgas;

Rääkimisoskus

Nagu nimigi ütleb, suhelda suulistes ja verbaalsetes keeltes, sealhulgas kirjutatud sõnades. Rääkimist õpitakse ja võetakse kasutusele selleks, et sujuvalt ja moonutusteta suhelda.

Kuulamisoskused

Nagu nimigi ütleb, on kuulamine haridusoskus, ebatäpne, kui teil seda pole, olete segadus. Kuulamine erineb kuulmisest, võite kuulda, kuid ei pruugi seda südamele panna, kuid kuulamise ajal teete seda keskendumise ja tähelepanuga.

Mitteverbaalne keel

See suhtlusvorm toimub sageli impulssidega, kuid ta on osav seda õigesti juhtima, kasutama ja rakendama. Haridussektoris klassifitseeritakse mitteverbaalne suhtlus kutseõppe kooli alla.

Nende suhtlemisoskuste abil saate esitada vaatepunkti viisil, mis on mõistlik ja tähendus just sellisel viisil, nagu te ootate.

· Uurimisoskus

Teadusuuringud on üks olulisemaid tavasid, mis on aja jooksul tõstnud hariduse kohta ühiskonnas. Nüüd on teadusuuringute edukas läbiviimine oskus. Pole ime, et õpilasi õpetatakse spetsiaalselt ning juhitakse haridusprojektide teemade ja uurimismaterjalide uurimisvormingute, korralduse ja tutvustamise osas nende lõpuaasta tasemel või enne seda.

Ilma teadusuuringute oskuseta, eriti hariduses, võib teil olla keeruline andmeid kasutada ja muuta need oma uurimistöö jaoks kasulikuks ressursiks.

Kui uurite teadmisi tagaplaanile, ei pruugi te hariduses eriti kaugele minna, kuna teil on keeruline ennustada või ennustada, kuhu maailm haridussektoris suundub ja mida oodatakse