10 peamist ja kujunemisjärgus tehnoloogiat, mis kujundab hariduse tulevikku | Infograafik

Kaasaegset haridust mõjutavad nii tehnoloogia areng kui ka muud majandusharud.

Pole ime, et uuenduslikud tehnoloogiad muudavad õppimisviisi ja see juhtub uskumatult kiiresti. Vaatame, millised peamised tehnoloogiad määravad tänapäevase hariduse tuleviku ja kuidas.

Isikupärastatud õppimine

Isikupärastatud õpe on kasvanud vastuseisuna tavapärasele rühma- või klassikooliharidusele. Selle peamine eesmärk on tagada igaühele oma õppimistempo, pakkudes sobivaid haridusprogramme, akadeemilisi strateegiaid, ühe inimese jaoks ainulaadseid õpetamismeetodeid ja lähenemisviise jne. Lisaks peavad need olema huvitavad ja julgustavad õpilast, kes vastab tema olemasolevatele püüdlustele. baas ja kultuuriline taust.

Haridustöötajate rühm on pakkunud 4 isikupärastatud õppe koostisosa, näiteks:

  1. Pädevusel põhinev edasiliikumine. Kõiki edusamme, mida üliõpilane lõpptulemuse saavutamisel teeb, hindab juhendaja.
  2. Paindlik õpikeskkond. Iga õpilane vajab spetsiaalselt talle isiklikult sobivat õppekeskkonda. See tähendab, et kas töökoht või õppevahendid peaksid olema ühe õppija jaoks kohandatud, et saada kõige produktiivsemaid tulemusi.
  3. Individuaalne õppetee. Iga õpilane õpib oma tempos, nii et programmid ja ajakavad peaksid vastama ka inimese vajadustele.
  4. Ajakohane õppija profiil. Õpilastel peaksid olema andmed oma saavutuste ja tugevate külgede kohta, et olla motiveeritud edasiseks õppimiseks.

Kaasaegsed jõupingutused isikupärastatud õppe rakendamiseks koolides pole kuigi edukad, kuna kõik õpetajad ei saa pühendada igale õpilasele piisavalt aega. Kuid isikustatud õpe on leidnud oma äratundmise Internetis ja uuenduslike digitaalsete seadmete abil, nii et paljud õppijad kasutavad seda tehnikat oma teadmiste ja oskuste parandamiseks.

Õppeprotsessi isikupärastamiseks võivad aidata kaasa mitmesugused digitaalsed seadmed ja tööriistad. Need on õpilastele nii julgustavad kui ka õpetajatele abiks, nii et nende tasakaalustamata kasu on esmapilgul märgatav.

Heli ja video integreerimine

Tänapäevast haridust on peaaegu võimatu ette kujutada ilma heli- ja videomaterjalideta. Samal ajal muutuvad isegi need visuaalsed ja heliassistendid ning nüüd on ilmunud uus termin nagu “heli ja video integreerimine”.

Integreerimisprotsess hõlmab heli- ja videoseadmete vahel ühenduste loomist ja tarkvara installimist, et need ühendada ja võimaldada lihtsat ümberlülitumist ühelt teisele.

AVI kasutamisel kaasaegses hariduses on kaks peamist põhjust:

  • see on nii interaktiivne kui ka ergutav;
  • oluline on AV-oskused, mis võimaldavad neil tulevikus edukalt töötada.

Lapsed tunnevad uusimat AV-tehnoloogiat mõnikord isegi paremini kui õpetajad, nii et nad teavad, kuidas ära kasutada selliseid AV-seadmeid nagu televiisor, DVD-d, iPodid, interaktiivsed tahvlid.

Virtuaalsed klassiruumid

Kaugõpe on jätkuvalt populaarsust kogumas ja virtuaalsed klassiruumid mängivad olulist rolli tänapäevases õppeviisis.

Virtuaalne klassiruum on veebipõhine tööriist või õppeplatvormi osa, mis pakub õpilastele kursuste materjale, koduülesandeid, hindamisteste, samuti vahendeid teemade suhtlemiseks ja arutamiseks. Nad võivad olla seotud ka sotsiaalmeediaga ja olla LMS-i lahutamatu osa.

Virtuaalsed klassiruumid võimaldavad õpilastel olla osa õpikeskkonnast ja saada õpetajalt juhiseid. Kuna tegemist on omamoodi kaugeharidusega, pakutakse neile kaasaegseid sünkroonseid tehnoloogiaid, nagu veebikonverentsid, elupõhine voogesitus, VoIP jne. See tagab reaalajas arutelud, mis on sama tõhusad kui tavalistes klassiruumides õppimine.

Andmete tõlgendamine

Matemaatikat on alati peetud üheks kolmest kirjaoskusest ja kõik arvutused tehti käsitsi. Kuid kaasaegne tehnoloogiline hüpe viis selleni, et paljud inimlikud kohustused anti arvutitele ja robotitele. See puudutab ka haridust. Arvutid analüüsivad peagi kõiki statistilisi andmeid. See tähendab, et iga hariduses kasutatav hindamistarkvara või -rakendus pakub saavutatud tulemuste põhjal automaatselt õpilaste hindeid. Suurem osa teoreetilistest teadmistest rakendub numbritele, nii et inimlikku tõlgendamist hinnatakse selle vähese iseloomu tõttu väga.

Õpilaste juhendamine

Kogemus on väga väärtuslik asi ja tõeliselt olulisi teadmisi saab jagada ainult kogenud õpetaja. Seetõttu on õpilaste juhendamine tänapäeval muutumas uskumatult populaarseks. See on omamoodi õpilasvahetus, kus suurema kogemusega inimene aitab teisel inimesel saavutada mõlema eesmärgid. Seda tüüpi suhted arenevad mentori ja tema nõustaja vahel mingil ajal ja hõlmavad lisaks juhendamisele ja nõustamisele ka abi ja tuge.

See toimub peamiselt spetsiaalsete mentorprogrammide kaudu. Sellisel juhendamisel võib olla erinevaid eesmärke: see võib olla nii karjääri-, ettevõtlus-, kunsti- ja sotsiaalteaduste, kultuuri kui ka eakaaslaste juhendamine, kus õpilased aitavad noorematel õppijatel probleemideta teise ülikooli siirduda.

Üleminek tarbijatelt tootjatele

Kaasaegne tehnoloogia areng on muutnud inimesed tarbijatest teabe tootjateks. Täna ei piisa professionaaliks olemiseks selle teema sügavatest tundmistest. Oluline on leiutada või pakkuda midagi täiesti uut. Isegi sotsiaalsed võrgustikud inspireerivad inimesi tootma teadmisi, mis põhinevad meie isiklikel arusaamadel. Swinburne Tehnikaülikooli uuringu kohaselt toetavad ajaveebide kirjutajad ühiskonna ja sõprade paremat tuge. Sama olukord on inimeste suhtlemisega, kus me mitte ainult ei tarbi teavet, vaid loome ka uue. Pole ime, et hariduse tulevik on tootmises.

Sertifitseerimise täpsus - tõde vs ebaõige

Plagiaat on olnud probleem juba iidsetest aegadest, kuid alles viimastel aastatel on sellest saanud tõeline probleem, mida inimesed püüavad lahendada. Ka tänapäevased haridusasutused on tunnistanud, et plagiaat tuleb õppeprotsessist välja jätta ja tulevikus poleks vaevalt ülikooli või kolledžit, kus esitatud töid ei kontrollita sarnasuste suhtes.

Seetõttu otsustas Noplag Team luua konkreetse LMS-i, mis aitab kontrollida ülikoolide tasandil plagiaati kvaliteetse tarkvara abil, mis on juba rakendatud mõnes USA ja Aasia kõrgemas asutuses. @Edu Noplag võimaldab integreerida plagiaadi kontrollija ükskõik millisesse haridusasutusse ja hallata kõike veebis, nii et käsitsi kontrollimist ja hindamist kohtub hariduses varsti.

Õppimise sotsiaalsed keskkonnad

Kaasaegne veebipõhine õpe on leidnud palju asjatundjaid, nii et inimesed hakkasid looma spetsiaalseid veebisihtkohti, kus õppijad said meeskonnastada ja üksteist aidata. Sellised veebisaidid on saanud sotsiaalsete õpikeskkondade nime. Olles sellise keskkonna liikmed, saavad inimesed jagada oma teadmisi, faile, õppematerjale ja teha samal teemal ka koostööd.

Sellise keskkonna veebipõhiseks loomiseks on mitu võimalust. Seda saab teha sotsiaalmeedia, spetsiaalsete Google'i rakenduste, tööriistade, tarkvara abil. Kõik need erinevad funktsionaalsuse poolest ja pakuvad erinevat tüüpi õppimisabi, kuid siiski ilmuvad paljud uued veebisihtkohad iga päev ja meelitavad üha rohkem külastajaid.

Õppelaagrid

Noorte õppurite laagrid on suvise puhkuse jaoks suurepärased sihtkohad, kuid tänapäeval on nad omandanud mõned uued võimalused. Need pole loodud mitte ainult lõbutsemiseks ja puhkuseks, vaid ka õppimise eesmärkidega. Laagris õppimine on läbi põimunud lõõgastumisega, nii et see ei tundu kohustuslik. Lisaks pakuvad õppelaagrid mitmeid eeliseid:

  • nad õpetavad lapsi vastutama nii enda kui oma sõprade eest;
  • suurem saavutuste valik kui koolis;
  • individuaalsuse isiklik kasv;
  • suhelda erinevate inimestega;
  • oskus ise probleemidega hakkama saada;
  • füüsiline areng ja väljakutsetest ülesaamine jne.

Laagri mikrokosmos on täiesti uus kogemus igale lapsele. See pakub selliseid takistusi, millega noored reaalses elus ei pruugi kokku puutuda, ja õpetab, kuidas nendega hakkama saada. Laager on elukool ja oluliseks saab nimetada ainult sellist kogemust, mis kaasneb muude oluliste õppeainetega nagu keeled, loodusteadused, käsitöö, kunst. Pole ime, et õppelaagrid on paljude riikide valitsuste üks peamisi õigusi.

Mõtlemine olemasolevatele koolisüsteemidele ülemineku kaudu

Kaasaegsed koolid on mitme eelneva aasta jooksul läbi teinud suure ülemineku ja arenevad edasi. Hariduses on mitu olulist koostisosa, mis muutuvad, sealhulgas:

  1. Õpilased. Varsti on õpilastel rohkem vabadust valida distsipliine, mida nad soovivad õppida, ja muuta oma õppekohti.
  2. Koolihooned. Harjumuspärased koolimajad muudetakse järk-järgult suurteks õppekeskusteks, kus on uusimad õppimist hõlbustavad tööriistad ja seadmed.
  3. Õpetajad. Muutub ka õpetajate töö. Õpetaja roll on abistada õppijaid nende eesmärkide saavutamisel. Lisaks tuletavad nad meelde giidid, juhendajad või treenerid ning loovad oma isiklikud õppeasutused, kus õpetatakse ainuõigete isiklike lähenemisviiside kohaselt.

Algselt avaldati see blogis.noplag.com.