1. Tõstke esile matemaatikaharidus, õppekava, õppekorraldus ja mõjud teile kui tulevasele õpetajale, arutage läbi ja mõelge sellest. Toetage oma ideid kirjandusega.

„Matemaatika on üks kuuest peamisest õppekavast. Võimalus teha teadlikke otsuseid ning tõlgendada ja rakendada matemaatikat erinevates kontekstides on oluline osa õpilaste ettevalmistamisel eluks 21. sajandil “(NSW Mathematics K-10 ainekava 2018). Õpilased peavad saama oma matemaatilisi oskusi arendada, pakkudes õppimisvõimalusi nende oskuste kinnistamiseks. „Töövõime, enesekindluse ja soovide arendamine ... mõistmise ja lahenduste otsimise nimel. Neile hetkedele reageerimise ootus ja toetamine ei aita mitte ainult matemaatika klassiruumis õppivaid õpilasi, vaid arendavad ka nende arvutamisoskust “(Hogan 2012).

„Õpilased on inimesed, kes õpivad erineva kiirusega ja erineval viisil. Need individuaalsed erinevused võivad mõjutada seda, kuidas õpilased juhistele reageerivad ja kuidas nad näitavad, mida nad teavad, saavad aru ja saavad teha ”(Matemaatika K kuni 10 ainekava 2018). Selles avalduses on matemaatika õpetamisele palju tähendusi. Tunnid peavad õppijat kaasama ja arvestama õpilaste vajadustega. Seetõttu peab õppija teadma iga õppetunni õppimise kavatsuse ja edukriteeriume (LI & SC). Õpilase õppimist tuleb diferentseerida, see tähendab pakkuda igale õpilasele tema mõistmiseks olulisi õppeülesandeid. Õpetaja peab õpilasi formaalselt hindama pidevalt. See annab tagasisidet, mis informeerib programmeerimist.

Viited:

Austraalia õpetamise ja koolijuhtimise instituut (AITSL) (2017) diferentseerimine matemaatikas

https://www.aitsl.edu.au/tools-resources/resource/differentiation-in-maths-illustration-of-practice

Hogan, J. (2012). Matemaatika ja arvutamine: kas midagi on muutunud? Kas meil on midagi selgem? Kas oleme teel? Austraalia matemaatikaõpetaja. 68,4 (2012 talv).

http://web.a.ebscohost.com.ezproxy2.acu.edu.au/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=ed826ac5-910c-40aa-8764-d1f5c15764d6%40sessionmgr4008

Matemaatika K-10 õppekava, NSW Education Standards Authority (2018) diferentseerimise programmeerimine

https://syllabus.nesa.nsw.edu.au/support-materials/diferenced-programming/

Matemaatika K-10 õppekava, NSW Education Standards Authority (2018) Põhimõte

https://syllabus.nesa.nsw.edu.au/mathematics/mathematics-k10/rationale/

Matemaatika K-10 õppekava, NSW Education Standards Authority (2018) erivajadustega matemaatika õppurite toetamine

https://syllabus.nesa.nsw.edu.au/mathematics/mathematics-k10/supporting-special-education-students/